赵丽梅

摘 要：由于受到各种条件的限制，农村小学英语教学存在各种问题，造成学生自主学习能力差、学习兴趣低、学习效果低的情况，这样非常不利于学生英语能力的提升，面对这种情况可以将微课作为教学资源，融入到农村小学英语的教学中，弥补教学中存在的短板，提升教学质量。

关键词：微课 农村小学 英语

随着社会的发展，互联网技术也得到飞速的进步，应运而生很多新型的教学方式和教学资源，微课就是其中一种被广泛接受和应用的教学资源，将其融入到教学之中，可以提升教学质量，促进学生全面发展。由于农村小学师资力量薄弱，英语教学提高一直是农村小学的难题，在这样的情况下，可以将微课融入到教学之中，提升小学英语整体教学水平。

1 课前预习相融合

俗话说：凡事预则立不预则废，预习是学生学习的基础，也是学生掌握知识的重要环节，通过这样一个阶段，学生可以提前对即将要学到内容，做到心中有数，为下一步的课堂学习打牢基础。预习也是小学学习英语的一个重要的环节，教师要高度重视此环节，将微课融入到预习中可以提高学生预习的效果，提升学生预习的质量，让学生在上课前对学习的内容做到心中有数，这样更方便学生的对课堂知识的接受，对于农村学生，由于他们学习资料有效，教师可以通过微课的推送，丰富他们的学习内容，通过预习提高他们学习兴趣，进而提升他们的学习效果。……