黄燕群

摘 要：在新课改政策逐步落实与发展的推动下，我国教育领域对学生的综合素质培育工作给予了更多的关注度。初中班主任在开展班级管理以及教育工作的过程中，应当将德育教学重视起来，重点培养学生的思想品德与道德品质，实时关注学生的心理状态以及学习情况，促进初中学生的健康成长与发展。本文针对初中班主任的德育教育问题进行了简要分析，并制定了相应的策略，期望能为相关初中班级管理教师的工作提供助益。

关键词：初中阶段 班主任 德育教学 问题 对策

初中阶段的学生青春正盛，思想较为活跃，但是与之相对的，极易产生叛逆思想，在思想情绪等诸多方面容易产生波动，并且在自尊心方面较为敏感，为初中班主任的管理工作带来了较大的挑战。初中班主任的任务不仅仅是要帮助学生优化学习效果，还要时刻关注学生的心理以及情绪，对症下药，对学生进行科学的心理辅导，在开展班级管理工作时，要时刻渗透德育教育思想，使学生能够逐步形成良好的思想道德素质，提升学生的综合能力。

1 初中班主任德育教学存在的问题分析

当前，初中班主任在开展德育教育的过程中面临着诸多困境。首先，初中班主任所使用的德育教育方法以及模式过于陈旧，习惯于用口述的方式向学生传授各种德育理念，使用此种方法难以使学生理解道德理念的本质内涵及其价值所在，使得学生最终所理解的思想道德内容仅仅浮于表面，缺乏深度，极少在自身的行为方式等诸多方面有本质上的改变。……