刘勇

摘 要：高职院校的录取分数低本科院校，高职学生容易出现学习动力不足、自卑感强等不良情况。针对此种现象，高职院校可以通过励志教育培养学生的自信心，给予学生更多的前进动力，引导学生肯定自己、激励自己。本文以湘西民族职业技术学院为例，简单分析探究高职学生励志教育的实践路径，以期为各位教育工作者提供参考。

关键词：高职学生 励志教育 实现路径

1 高职院校开展励志教育的重要性

励志，是指奋发图强、振作精神，保持积极向上的状态实现理想目标[1，2]。我国社会的发展需要大量的职业型、技能型人才，职业教育也越发收到人们的重视。高职院校不仅要重视学生的专业知识学习与技能培养，还要注重学生品格的树立与综合素养的提高。高职院校实施励志教育的同时，也是对学生进行人生观与成功观教育，遵循职业教育的特点帮助学生树立理想目标。我国如今仍是应试教育，很多学生之前的学习生涯中一直以分数为重，来到高职院校学习专业技能时很容易感到茫然，甚至丧失了奋斗目标，合理开展励志教育能够在一定程度上激发学生的成就动机与自主意识。开展励志教育可促进高职学生形成坚强不屈的意志品质，鼓励学生实现自身理想。一直以来，院校大多将励志教育作为思想政治理论课的重要组成部分，很多有院校系统化、全方位地开展励志教育。

2 对高职学生进行励志教育的实现路径