杨文敏

摘要：在初中英语阅读教学过程当中，教师们应当在传统教学模式之上做出变更，确保学生们拥有较强的阅读能力，迅速而完整地浏览英语文章含义，从而培养出阅读英语文章的兴趣。教師可以通过设计分层教学模式的方式展开教学，让不同的学生都能够得到最合适的英语阅读能力提升指导。

关键词：初中英语;阅读教学;分层教学策略

引言

初中阶段的学生已经具备一定的英语学习基础，学习目标也自然而然更进一步，对学生的应用能力有了更高的要求，主要体现为阅读理解和写作类题目难度的提高，这一变化导致学生的英语学习出现了较大的分化度，英语已经不是只靠死记硬背和投机取巧就可以学好的学科，学生的学习基础、学习能力、学习动机和学习兴趣的差异都在这一变化中显现出来。

一、分层教学模式在初中英语教学中具有重大意义

相较于小学期间的英语课程，初中英语在难度等级方面进一步提升，各部分的知识结构比较复杂。阅读教学作为英语课堂上非常重要的一部分，对学生的阅读能力与口语表达能力、理解能力与词汇量等方面都有非常严格的要求。每个学生的兴趣、性格与学习能力等方面都会有不一样的表现，教师在课堂中若不重视学生的个性化学习特点，会导致教学质量受到一定程度的影响。选择分层教学模式能够促使教师在阅读教学部分加深对学生的了解，并且学生也可以在自身积累的英语基础上进一步提高英语水平，激发对阅读的学习兴趣，进而提升教师教学效率和质量。……