李桂茹

【摘要】在小学语阅读课堂教学中，包含了大量的传统文化知识，传统文化不仅是古典文学内容，也是古人优良品德的传承，教师要在教导传统文化的过程中，约束学生的行为准确，为学生身心成长奠定良好基础。但实际教学时，经常会出现教师对传统文化的教学不够重视，教学方式过于单一，学生学习传统文化的兴趣不足等情况，亟需教师对小学语文阅读教学进行改善，提高小学语文阅读教学的效果。本文从传统文化在小学语文阅读教学有效渗透的作用以及在小学语文阅读课堂中进行传统文化有效渗透的具体措施等两个方面进行分析，提出优化策略。

【关键词】传统文化教育;小学语文阅读;课堂教学;有效渗透

引言

传统文化是中华文明成果，是道德传承的载体，对学生未来成长十分重要。尤其在小学阶段，学生的身体和心理正在处于发展时期，学生经常会出现叛逆的行为，如果教师无法对学生进行正确引导，会影响学生认知观念，不利于学生的发展。因此，小学语文教师有必要将将传统文化融于语文阅读，培养学生的爱国意识和民族自豪感，培养学生人文素养，奠定学生文化基础。此外，还可以促进小学生自主发展，有助于培养小学生社会参与度。所以，开展传统文化教育十分必要。

一、传统文化在小学语文阅读中开展的必要性

将传统文化融于小学语文阅读，可以使语文阅读教学更高效。可以通过有意义的传统文化故事，激发学生学习兴趣。……