于兰芝，刘 芬

（湖南水利水电职业技术学院，长沙 410131）

0 引言

由于高职院校部分学生文化基础薄弱、学习兴趣不浓、课堂专注力不够集中，再加上传统课堂教学方法枯燥单调、难以激发学生的学习热情，部分高职课堂教学效果不佳，教学方法亟待改善。在传统教育课堂上，教师往往忽视学生的学习意识、接受程度等，而重点关注讲的内容。这导致课堂出现的问题不能及时解惑，学生对学习内容掌握率较低。因此需要教师发挥想象力，构建充满激情和活力的课堂，让课堂全面促进学生的成长。

“电气一次部分安装检修与设计”作为电力系统自动化技术专业的核心课程，其内容较为抽象，计算较为复杂，学生学习起来有一定的困难，主动性不是很高。为此，开发卡片式游戏与课堂教学结合模式，寓教于乐，提高学生学习的积极性，能够为培养高质量人才奠定良好的基础。

1 卡片式游戏教学的发展

近年来，教学卡片频繁在各学科当中使用，在课堂教学中以卡片作为教学活动的载体，通过师生双方的互动与交流，达到满足多样化的教学要求，实现课堂效率高效，师生共同成长的目标。

卡片就是将知识点以卡片的形式展示出来，可以将卡片进行分类，同时也可以给学生分任务让他们参与到卡片的制作中来。

游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言形式转变为学生乐于接受的，生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的学习情景，使学生在玩中学，学中玩。……