马力

与世界建立关系是每个人一辈子都要做的事，因为人类是一种群居动物，每个人都离不开社会，社会性是人的根本属性。人与世界的关系不仅制约着人性，而且制约着人的生存状态、情绪世界，甚至制约着人的发展和命运。当代西方儿童心理学家发现，与世界建立关系不仅是成人的事，而是早在人的幼年时代就开始了。英国胡志明心理学家H.鲁道夫·谢弗认为：“建立关系是童年期最关键的任务之一，也是最早的任务之一。……弗洛伊德很早以前就认为，早期形成的关系的性质对以后的（甚至到成年期）所有亲密关系都有影响。……关系提供了所有儿童心理功能发展的环境：正是在这里儿童第一次接触到外面的世界，学习重要的、值得去关注的东西，获得交流的手段，在这个过程中发展认识自我的方法。可以肯定的是，儿童与他人关系的不同性质对他们自己独特的发展道路有深刻的意义。因此，理解关系的形成是理解儿童发展的根本。”[1]美国著名童话作家E·B·怀特发表于1945年的中篇童话《精灵鼠小弟》恰恰通过一个有趣的故事为我们形象地展示了幼儿与世界建立关系的过程，充分体现出童话的预言功能和作家的睿智，读这部童话，儿童既可以欣赏有趣的故事，又能于不知不觉中受到某种智慧的启迪。

一、探索与体验是幼儿与世界建立关系的前提

幼儿自从来到这个世界，对世界的探索与体验就开始了。由于幼儿感知世界的主要方式是五官感觉，而探索和体验是幼儿获得感觉的主要途径，因此它也是幼儿与世界建立关系的前提。