金一宁，关绍云，赵世杰

（哈尔滨商业大学，黑龙江哈尔滨150010）

高校承担着为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的重大任务。高校人才培养是育人和育才相统一的过程。长期以来，高校思想政治教育的重任主要由思想政治理论课（以下简称“思政课程”）独自承担。2014年上海高校率先开展从思政课程到课程思政的转变探索，推出了《大国方略》等一批“中国系列”课程，选取部分高校进行试点，发掘专业课程思想政治教育资源[1]。

2016年12月召开的全国高校思想政治教育工作会议上，习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强”“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。2019年8月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，强调要“把思想政治教育贯穿人才培养体系”。2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称“指导纲要”），提出要全面推进高校课程思政建设，要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，发挥好每门课程的育人功能，提高高校人才培养质量。立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。

一、计算机基础课程思政的优势及研究现状

（一）计算机基础课程思政的优势

计算机基础课是一门面向全校低年级学生开设的公共必修课程，重点讲授计算机软硬件基础知识、如何使用工具软件解决日常的事务和本专业的实际问题，是一门理论与实践相结合的课程。……