郜旭芳，王 鑫，徐 睿

(河南林业职业学院，河南 洛阳 471000)

1 引言

“互联网+”和教育信息化技术的支持，使线上教育变成了现实并得以发展。调查数据显示，利用网上课程在线学习已成为高校学生学习新常态[1]，但是单纯的在线课程教学现状也显示出了诸多问题，如在线学习存在知识碎片化，教学方式单一，师生、生生缺乏面对面交流等弊端，致使教学质量并无较大提升[2]。在混合式教学模式中，教师在教学过程中主要承担引导学生学习，启发学生思考，监控教学过程、协调与组织教学活动等工作，学生在教学过程中作为学习主体，充分发挥自己的主动性、创造性去完成任务和解决问题，从而达到掌握知识，内化为技能。专业课程的教学在高等教育教学与人才培养中占有非常重要的地位，因此探索专业课程的混合式教学具有非常重要的意义与价值。在此，本研究结合高等职业院校园林植物病虫害防治这一专业课程，从该课程的教学困境、混合式教学模式的具体实施、混合式教学的创新与探索等方面，对新型教育背景下如何在专业课程教学中实施混合式教学进行实践与探索，以期进一步提高教学水平，提升教学效果。

2 高等职业院校园林植物病虫害防治课程教学困境

园林植物病虫害防治教学目标是使学生在了解园林植物病虫基本知识的基础上，掌握园林植物病虫分类、发生发展规律等知识，掌握园林植物主要病虫害的诊断及综合治理技术。……