尤柳

摘要：随着教育领域的发展，生活化的教学逐渐受到了教师教学的重视。教师在数学教学中缺乏教学的手段，增加了学生学习的难度，影响了学习的有效发展，限制了学生学习思维的发散。因此，为了提升小学生学习的兴趣与成绩，教师在数学教学中可以运用多媒体教学，增强学习兴趣;利用情景教学，理解数学知识;拓展课外教学，丰富数学知识等方式教导学生，为学生构建设生活化的教学环境，提升学生学习的能力与素养。

关键词：小学数学;生活化;教学

生活教学是运用生活中的事物教导学生的方式，能够提升学生学习的能力，发展学生学习的动力，提高学生学习的意识，增强学生学习的成绩。教师在数学教学中教学手段过于单一，无法满足小学生学习的需求，影响了小学生学习进程。因此，教师在数学教学中可以运用生活化的教学方式教导小学生，推动小学生学习的进程，增强小学生的理解能力。

一、运用多媒体教学，增强学习兴趣

多媒体教学是信息化教学的方式之一，能够提升小学生学习的兴趣，发展小学生学习的能力。小学生在数学学习中提升学习的兴趣，能够感悟到数学知识的趣味性，提升对数学课程学习的效率，促进数学素养的发展。小学生年龄较小，思维发展不成熟，容易对枯燥的数学知识失去学习的兴趣，从而影响了数学成绩的提升。因此，教师在数学教学中可以运用多媒体教导小学生，增强小学生学习的兴趣，提升小学生学习的成绩。……