石雪剑

摘要：随着高中课程改革的不断深入，高中生物课程也作出了一系列调整。要想做好生物教学工作，教师需要灵活应用多媒体设备进行教学，以此提升生物课程的教学质量。作為生物教师，应充分认识到多媒体功能，激发学生的求知欲，针对自身的教学不足进行针对性调整，不断优化生物教学过程，采取有效的措施解决实际问题，让学生能够喜爱生物这门学科。然而，在生物课堂教学中，有些教师未能够灵活应用多媒体，又或者是过于依赖多媒体，教学目标存在偏差，这样不仅影响学生的积极性，也无法达到满意的教学目标，所以，研究利用多媒体进行生物教学具有重要的意义。

关键词：高中生物;多媒体;策略

一、在高中生物教学中应用多媒体技术的重要作用

（一）有利于减少教学活动的局限性

在高中生物教学中，一些生物知识需要借助实践活动来证明。所以，教师在教学设计中需要注重开放性，让学生能够充分观察生物现象，但是，由于学校的教学条件比较有限，一些实验设备不够充足，再加上有些生物知识不能够用实验证明，所以可以利用多媒体技术来弥补现实教学条件的不足，使生物实验能够打破时间、空间的约束，让学生亲身参与科学活动，这样能够对学生的生物思维进行有效启发，提升了生物教学活动的效率。

（二）有利于丰富高中生物教学的内容

在高中生物教学中，有些生物知识需要学生进行自主探究，教师不仅要对具有探究价值的知识进行全面讲解，还要让学生能够形成探究精神。……