梁晓燕

◆摘  要：小学数学课程的开展可以培养学生的思维能力、逻辑能力、合作能力、竞争能力、自主学习能力等，对于学生日后的成长与发展有着积极的促进作用。小学数学也是学生夯实数学基础、更好的学习深入知识的关键，因此需要小学教师革新教学理念，培养学生的学习兴趣，提高教学质量。本文对小学数学教学现状以及存在的问题进行分析，如教学理念过于落后、课外作业量较大、教学模式较为单一等，同时结合学生的特点以及新课标需求，给出提升小学数学教学质量的对策，需要以兴趣为引导，有效的联动课上课下时间，有效布置课外作业，提升数学教学质量。

◆关键词：小学数学;教学现状;问题;对策

在新课程标准下，小学数学教学需要重视对学生的素质培养，以提升学生的思维能力、合作能力等为前提来更好的设置课程。需要培养学生的自主学习能力，这不仅要重视课堂内容的教学，更需要将数学知识延展到课下。数学知识不能仅仅局限于课本，而是需要教师通过合理的课外作业设计来带领学生更好的拓宽视野，提升数学核心素养。

一、小学数学教学存在的问题

（一）教学理念落后

老师在小学数学教学中，并没有脱离课本，这样学生的视野也会受到很大的限制。再加上一些教师所接受到的教育资源也是有限的，他们在教学理念上也稍微落后，因此并不认为没有充分意识到课堂内外结合的重要性，在教育中也仅仅是在课堂上讲课，没有充分將数学作业作为一项重要的任务来对待，学生在课上学习后，在课下并没有实现有效的巩固与补充，这也会使得学生在课堂上学习了相关知识，在课下没有经过相应的练习就会迅速遗忘。……