郭永英

◆摘  要：初中阶段是一个非常重要的时期，起到了小学与高中之间承上启下的作用。对于英语科目也是如此。在此阶段学生将学习更复杂的英语知识，对语法类型、构词特征以及如何真正灵活应用英语知识会有一个初步的了解。因此，作为能够提高学生自学效率的阅读教学，应该成为教师重点思考的问题，必须根据现实情况不断进行优化、改革。

◆关键词：初中英语;阅读教学;策略

传统英语教学的方式已经跟不上时代发展的脚步，阅读教学通过使用语言培养学生的英语口语交际能力，它是英语教学的重要组成部分，直接影响英语教学成果的好坏，而不断优化初中英语教学策略是目前初中英语教师的重要课题。

1初中英语阅读教学的现状

只要认真思考人在日常生活中的阅读行为就可以发现，大部分情况下的阅读其实是自主发生的，而且自主性越强，读者获得的体验越丰富，印象就越深刻。初中英语阅读教学不应脱离这一阅读活动的规律，应将学生树立为阅读的主体，让学生通过独立思考获得并探索知识。但是，在当前的初中英语教学中，学生不仅在课堂上的阅读时间较少，一部分教师还在其中占据了主导地位，学生是被动的，阅读成为了一种进行单词、语法等知识教学的形式化过程。出现这种情况的原因与部分师生尚没有改变应试教育的思维有很大的关系。其具体表现形式是，教师一般只是让学生通读一遍阅读对象，然后马上解释和分析关键词、语法和句式，学生则被动地记忆这些知识。……