卜令香

◆摘  要：素质教育所指的是以提高受教育者的多方面素质为目标的教育模式，其强调对学习者思想道德素质、个体能力、个性发展、身体健康等素质的培养，是集人文、技能、情感等多重要素于一体的教育理念。在中职体育教学活动中贯彻素质教育，能够提高体育课程的感染力，加强教学工作与学生之间的情感互动。本文立足于中职体育教学指导活动，思考如何对学生将素质教育理论带入到中职体育教学活动当中，旨在为读者提供思路。

◆关键词：中职;体育教育;素质教育;重要价值;策略

国家体育教学大纲中对体育教学的育人任务、教育功能作出了明确强调，有关文件指出，体育教育活动必须以增强学生的体质为基石，在锻炼学生参与体育活动的相关能力的同时，使其形成自觉训练、长期训练的良好活动意识，并对体育教育课程的情感教育价值作出了强调：要培养学生为祖国锻炼身体的责任感，使其主动陶冶美的情操。在全新的教育要求下，素质教育不再是一种抽象的教育思想，其以“提高群众素质”为基本目标，在教学指导活动中发挥作用。

一、合理规划课程，满足素质教育的基本要求

素质教育强调学习者的学习能力与学习素质在教学活动中的集中表现，注重个体的主体性、主动精神在教学环节的展示。与传统的教学模式不同，素质教育的关注点并非完全落在“教学知识”上，其更加强调学习者的性格、素质在教学环节的表现。……