◆摘  要：幼儿教育的工作愈来愈重要，但是幼儿教育的“小学化”为现象也愈来愈严重，“小学化”的教育方式对幼儿的健康成长会产生诸多不利的影响，这对幼儿的身心健康发展会造成阻力。本文主要就幼儿教育“小学化”危害以及产生的原因和应对措施详细探究。

◆关键词：幼儿教育;“小学化”危害;原因分析

幼儿教育“小学化”的危害是多样化的，这对幼儿的健康成长也会产生诸多不利的影响，为能有效提升幼儿教育的质量，通过从理论层面展开研究，能够为积极有效应对幼儿教育“小学化”的状况起到促进作用，这对实现高效化教育目标有着保障。

1幼儿教育“小学化”危害及产生原因

1.1危害体现

幼儿教育“小学化”的危害是多样的，如“小学化”对幼儿的身心正常发育产生的危害。幼儿阶段身心正处在初步发展时期，生理层面肌肉组织以及心肺功能还没有成熟，而采用“小学化”的教学方式会造成幼儿审题疲劳现状对幼儿的身体系统会产生危害。幼儿有好动以及爱玩的特点，采用“小学化”的教学方式使得幼儿的学习负担增多，这对幼儿的天性发展会产生诸多不利影响。

另外，幼儿教育“小学化”所产生的危害还体现在对幼儿全面平衡发展的威胁方面，幼儿在“小学化”中被动学习知识，在实践操作以及游戏活动的开展方面没有满足幼儿的真正学习发展的需要，这必然会影响幼儿想象力以及交往能力或是沟通能力，对幼儿的全面素质平衡发展产生了很大的影响威胁，以及对幼儿的潜能发挥也会产生很大程度的危害。……