张灵丽

综合实践活动是一门以学生的经验和生活为核心的实践性课程。它强调从学生的真实生活和发展需要出发，从真实生活情境中发现问题，以观察、探究、制作、体验等方式开展活动。在实施过程中，要求基于学生的直接经验，面向学生生活，注重对知识技能的综合运用，注重发展学生创新精神和综合实践能力。

华中师范大学博士生导师郭元祥教授曾说：“对综合实践活动来说，课程资源是无比重要的，课程资源是课程内容的重要来源，甚至可以说，课程资源就是课程内容。”

笔者深知课程资源的重要性。在深入研读《小学综合实践活动课程标准》和学习专家的相关理论的基础上，把小学数学进行了梳理和整合，积极探索综合实践活动与学科整合的有效途径和策略，并与“江南第一家”历史文化相结合，创设并组织开展了“带着数学去旅游”的综合实践活动。让学生带着问题在旅游过程中，用数学的眼光去观察，去发现，去探究，以提高学生学习数学知识和综合运用数学知识的能力。与此同时，接受传统文化的熏陶，增进对我国优秀历史文化的了解与认同。

下面呈现的是这一活动的部分内容：

活动背景

为了让学生感受到“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，小学数学课本中有好多内容都与学生生活密切相关，随着学习的不断深入，笔者明显感觉到课堂教学已不能满足五年级学生的需求。而有效地教学应该建立在满足学生需求的基础上。……