余秀清

◆摘  要：在当前阶段的初中教育中，培养学生的语文素养是教师教学的重点目标之一，而对学生进行良好的小说阅读教学，便是实现这个重点目标的有效途径。在现实中，初中语文小说阅读的质量与效率都较差，学生的学习兴趣也并不高。针对这种情况，教师需要合理使用情境教学方法，提升学生对小说阅读的兴趣，达到培养学生语文核心素养的目的。

◆关键词：初中语文;小说情境;路径探究

部编教材被认为是最符合国内大多数地区教学要求的教材，对学生的实际学习能力与学习需求有准确的把握。小说内容则是初中部编教材中的重要内容，也是教师教学的难点内容，而情境教学则是当前阶段先进的小说教学方法。情境教学是指在教学过程中，教师结合小说与学生的情况，为学生创设积极的情境，以吸引学生参与课堂学习。在小说教学中合理使用情境教学法，则能够有效地提升小说教学的质量。

一、开展角色扮演活动，创设现实小说情境

在小说阅读教学中，教师可以适当地开展实践活动，将实践活动与情境教学相结合。教师以小说内容为基础，开展角色扮演活动，让学生亲身参与小说情境的创设，让学生在角色扮演的过程中深切体会文中人物的情感，从而对小说内容及其中的写作技巧与手法有更深的理解。这样的活动还能够促进学生实践能力的发展，为课堂教学增添趣味元素，培养学生学习语文的兴趣。……