顾佳惠

◆摘  要：小学科学是一门启蒙性学科，重要教学任务在于引导学生在探究中学习，让学生真正成为知识的建构者，问题的体验者。现如今，科学技术飞速发展，计算机技术被广泛应用在各行各业，将信息技术融入小学科学课堂，不仅仅是提升课堂教学效率的要求，更是顺应新课改要求的必然趋势，通过直观的图片、动听的音频、动态的视频能够让课堂变得更加生动有趣，同时还能够将复杂、抽象的科学知识以具象的形态展示在学生们面前，有助于让学生真正的理解和认知内容，从而达到理想的教学效果。

◆关键词：信息技术;小学科学;课堂

前言：信息技术在小学科学教学中的运用，能够为学生呈现出一个图文并茂、生动活泼的教学氛围和教学环境，将原本抽象、枯燥、复杂的知识讲解变成了形象、生动、活泼的形态，能够吸引学生的多种感官参与，又能够增强学生的整体认知，真正让学生体验到学习的快乐，加强信息技术与小学科学教学的有效整合，能够真正打造灵动课堂，让教学活起来，让学生活起来，让课堂更加高效，让学生学习水平得到提升。

一、利用信息技术，激发学习热情

实验教学是科学学科教学的重要组成部分，但是由于实验器材或是授课时间的制约，很多实验无法在课堂上真正的开展，或是有一些实验的过程或细微的现象用肉眼很难观察，学生不能获得直接的体验。通过信息化教学，能够真正的将科学相关的实验过程变成生动的动画或多姿多彩的画面，这有利于让学生在观看视频、了解图画时受到科学启发，培养学生正确的科学认知，从而提升教学效果。……