李文杰

◆摘  要：随着教育事业的不断发展，在现阶段的小学德育教育工作中，要联合学校，家庭，社会三方的力量，不断完善教育体系，全面提升其整体的教育质量。通过加强德育教育工作，提高学生的综合素质，培养学生高尚的品德，有效促进学生个人成长与发展。基于此，在本次研究中就结合小学德育教育工作中存在的问题进行研究讨论，并联合学校，家庭和社会三方的力量，不断优化创新小学德育教育模式，全面落实素质教育。

◆关键词：构建学校;家庭;社会;“三位一体”;小学德育;策略

在小学教育活动中，加强德育教育能够有效提高学生的道德品质和综合能力，让学生能够更加适应未来的学习和生活，提高学生的道德修养。因而在小学德育教学活动中，教师要开展针对性的教学活动，充分考虑到学生的实际学习情况和学生的性格特点，加强教育创新。而通过三位一体的教学方式，充分发挥学校，家庭，社会等多方的力量，形成教育合力，不断优化创新德育教育的方式方法。通过营造良好的集体氛围，实现家校共育，充分发挥社会德育的作用，为学生的健康成长构建一个良好的环境。

一、影响小学德育教学的因素

1.家庭环境的影响

家庭作为学生成长过程中接受教育的第一个场所，家庭教育发挥着重要作用，直接决定了德育教育的整体质量。父母的言行举止会直接对孩子产生影响，决定了德育教育工作能否正常有序的开展。……