麻丽贤

◆摘  要：2016年统编新版小学识字语文六年级试卷下册数学教科书在基本保持第三至四学段教材整体编排风格的基础上，又一次做了一些新的教学探索，在整体编排教学内容和整体编排教学形式上都充分体现了向普通中学的形式过渡与小学衔接。六年级的上下册各部分知识内容的教学安排，鲜明地充分体现了对于中小学幼年阶段学生所学到的知识与学习方法的一种综合训练运用。教师同时应该准确把握好各个知识板块在教学方法、策略上的整体提升和重点，在丰富学生已有的知识基础上可以帮助广大学生快速获得运用方法、发展综合能力。

◆关键词：全国统编数学教科书;统辑编排方式特点;统编教学方案建议

一、教科书的基本结构

本册语文教科书一共安排了六个语文单元，其中，有三个语文单元分别是以现代人文要素主题和现代语文教学要素主题双线框的结构形式组成的语文单元，其中以人文要素主题分别写的是"民风民俗""志向与心愿""科学精神"。有一个文体单元也就是以短篇小说中的文体来组元的"外国名著"单元。还有两个学习单元显得比较特殊：第三和四单元"表达真情实感"的也是一个综合习作读写单元，是学校围绕学生习作读写能力的一个培养主题编排的;第六和七单元"难忘小学生活"的也是一个综合性习作学习训练单元。

教科书主要内容围绕掌握现代体育人文科学研究主题和掌握现代中学语文体育教学基本要素两部分以一节双线索的形式分别组织两个教学单元。……