郑艳

◆摘  要：语文是最贴近生活的学科，因此受生活束缚也是最严重的，教师平时的教学过程也是乏味没有新意，教学形式局限于读和写，教学内容更是老套无序。自从新课改以来，针对语文教学的调整和改革也较为显著，更加突出强调语文学科特点中的人文性，注重培养学生的人文情怀和品格素养，从而更好地发挥语文学科的育人功能。基于此，本文就初中语文教学中的人文情怀教育展开分析与研究，仅供广大教师参考。

◆关键词：初中语文;人文情怀;实践策略

新课改要求语文教学要加强人文情怀教育，培养出具备良好人文素养，并且能够正确抒发浓厚人文精神的新时代青年。人文情怀重视生命价值与精神表现，在初中语文教学过程中，教师应立足于语文学科特性，结合人文情怀教育内涵，创新课堂教学策略，致力于培育出仁爱、善良并且懂得感恩的高素质、高品质学生，从而为其塑造理想人格、实现全面发展奠定良好基础。

一、人文情怀教育的内涵

人文情怀教育可以说涵盖了多个方面的学科，如文学、史学、哲学、经济学、政治学、法学、伦理学、语言学及艺术学等等，也是一种比较复杂的特殊现象。首先，从字面上理解，人文主要是人类社会之间的直接联系产生的文化现状，可以说是一种特殊的现象体现;而人文情怀，顾名思义，即是以人文科学知识为条件，然后将人类优良传统文化、品质素养等进行吸收或者受其影响发展出来的精神特征和内在涵養的整体表现。……