梁童

◆摘  要：高等数学是工科院校各个专业的一门公共基础必修课，是培养造就高层次专门人才所需数学素质的基本课程。这门课程为学生学习后续课程和进一步获取数学知识（如概率论与数理统计等）奠定必要的數学基础。随着时代的发展，教育改革不断深化，全国各高等院校都在进行课程改革，高等数学随之从教学模式、教学方法到评价体系等也在不断地改进和变化。在新教改模式下，高等数学的一些教学改革已经提高了教学质量。但是，目前仍在采用的某些高等数学教学的传统方法和模式已经不能适应当今时代的发展，需要进行调整。

◆关键词：项目教学;高等数学;设计与实施

在进行高等数学课程教学之前，教师应该完成对高等数学课程的教学设计。所谓课程教学设计，是指为了实现教学目标，运用现代教学、心理学等相关理论与技术，依据课程内容、学生学情和教学客观条件，来分析教学中的问题和需要，为促进学生的发展而设计的完整的系统过程。教师需要通过创设教学情境，科学合理地规划教学进程，制订教学策略，并实施有效的评价，以实现学习目标。课程教学设计包括几个关键点：课程设计的主体是教师，设计的目标是育人，具体的内容包括课程内容的选择、实施、组织，教学资源的建设，课程评价设计等。科学化的课程设计是实现预期教学效果、提高教学质量的前提条件，在教学活动过程中具有重要意义。……