印娜

◆摘  要：高中英语学科素养中明确包含对于学生阅读能力的培养，其本质在与将阅读的方法进行调整，即改变原有阅读不需要理解的死板方法，转变成通过阅读来理解语篇并进行相关知识拓展的方法。这是将高中英语这门学科从一门工具性学科向人文学科的转变。

◆关键词：高中英语;阅读教学;思维品质培养

我国在进行新课程标准改革之后，对于英语教学提出了更多的要求，在英语教学上更注重对学生听说读写全方面的培养，且注意培养学生的语言表达能力。一般对于英语的理解都是学校内容，极少有学生会请外教或者专业的口语老师进行讲授，这就使得学生的口语水平没有被充分培养出来。

一、加强对英语文化背景的了解

英语是一门极具艺术性的学科，同中文一样具有独特的语言文化背景和逻辑关系，因此老师在英语教学过程中注重增强学生对相关文化背景的了解非常重要，这样才可以使学生的阅读进入更深的层次，对阅读的文章有更透彻的了解。比如在涉及到西方传统节日的阅读语篇时，老师可以通过多媒体来播放关于西方节日的起源，以及西方人在过节时的习俗传统等等，同时通过多媒体的方式可以让学生更容易融入到英语的语境中去，对英语发音和交流方式都有一些借鉴。例如，教师可以给学生介绍“Santa Claus”“christmas tree”等内容，让学生亲身深入到“Christmas”文化中，在来了解这种文化过程中，学生既学到了英语知识，还提升了思维品质。……