周海建

◆摘  要：我们日常生活中存在诸多的物理现象，对这些物理现象予以应用可以在高中物理教学过程中发挥较好的教学效果。本文首先分析利用生活中物理现象提升高中物理教学效果的可行性，随后论述利用生活中物理现象提升高中物理教学效果的策略。

◆关键词：生活中物理现象;高中物理教学;教学效果

在高中时期，物理教材在内容、知识范围以及深度等诸多方面都具有极大程度的提升，从而使高中学生学习的难度有所增加，并且还为高中物理教师的教学带来更艰巨的挑战。在我们日常生活中存在诸多的物理现象，所以高中物理教师可以采取实际与理论相结合的方式开展高中物理教学工作，如此不仅可以激发学生对于物理学习的兴趣，还可以使高中物理课堂的效率和质量得以提升。

一、利用生活中物理现象提升高中物理教学效果的可行性分析

高中物理教学蕴含丰富的知识内容，具备较高的学习难度，但是其在高考中分值比例并不高，从而使高中物理教学处于较为尴尬的境地。特别是新高考模式推出后，部分学生为最大程度避免高考失利状况的发生，主动放弃物理学科的学习。大部分将物理学科作为高考项目的学生，也仅仅是為了获取更高的分数，缺乏对物理学价值的深刻认知。在当今社会，物理是创新以及科研的基础性学科，它具有极高的价值。将实践与物理理论进行充分结合，可以对学生的创新思维以及发散思维进行有效培养。……