丁秘

◆摘  要：初中生在学习道德与法治学科的过程，其实就是学生对知识内化于心和外化于心的过程，此学习过程中学生的体验必不可少。然而，在当前的初中道德与法治教学中，由于课堂教学中的体验性较差，使很多学生对道德与法治学科的学习不感兴趣，学习的效率不高，严重影响了道德与法治学科的教学质量。因此，体验式教学的运用十分重要，老师要围绕教学目标和教学内容，设计契合学生特点的体验活动，让学生在体验中获得更加真切的感受，让学生更加灵活的应用知识解决实际生活中的问题。文章对体验式教学在初中道德与法治课堂教学中应用的原则和策略进行了具体分析和探讨，仅供参考。

◆关键词：初中道德与法治;体验式教学;应用

道德与法治是初中阶段一门十分重要的学科，但从实际的学习情况看，大部分学生对其不重视，学习兴趣也不高。这就要求老师转变教学的观念和方法，将符合以生为本教育理念的体验式教学法引入教学中，将教学内容与实际生活中的问题结合起来，让学生在主动参与、互动和思辨过程中，提高初中道德与法治课堂的教学质量。因此，初中道德与法治课程的老师要加强对体验式教学的深层次研究，将之合理应用于教学的各环节中，促使学生真正理解知识、体验知识和感悟知识，形成更高水平的道德修养，为学生的全面发展奠基。

一、体验式教学在初中道德与法治……