梁秋玉 袁诗丽 张晓莹

◆摘  要：当前教育行业的发展对新时代师范人才提出了新的要求。本文以华南师范大学为样本，通过调查现有汉语言文学师范生培育机制，总结梳理出現有机制存在的不足之处，并积极探索一套较为系统、能够可持续发展的汉语言文学师范生核心素养培育机制。

◆关键词：师范生;汉语言文学;培育机制

一、教育改革背景下师范生培养机制的挑战

近年来，广东省提出构建“广东新时代新教育体系”，积极推进广东省教育人才培养的改革创新;国务院印发《粤港澳大湾区规划纲要》，提出将粤港澳大湾区打造为教育和人才高地，广东省教育行业迎来新一轮发展机遇。

在“新师范”“大语文”等教育发展潮流下，汉语言文学师范生培养的调查研究也得到较多学者的关注。研究表明现阶段汉语言文学师范人才培养模式改革仍处于初步探索时期，尚未形成专业化、体系化的培养模式。本文将基于华南师范大学汉语言文学师范生培育机制现状，针对现有培育机制存在的不足，积极探索出一套较为系统、能够可持续发展的师范生核心素养培育机制，这对推动师范人才培养模式改革，培育具有核心素养的师范生具有现实性和创新性意义。

二、华南师范大学汉语言文学师范生培育机制的现状

华南师范大学以汉语言文学师范专业培养方案为主线，全面提升师范生的综合素质。同时，还利用文学院团委设立的未来教育家发展联盟，以其为第二课堂平台开展师范生教育素养提升课程。……