余兴兵

◆摘  要：随着信息时代的来临，信息技术已成为当今社会先进生产力的代表之一，因此，农村普通高中要想方设法提高学生信息技术的应用能力，为学生今后的生活打下良好的基础。

◆关键词：信息技术;教学;农村普通高中

《普通高中信息技术课程标准》（2017年版）提出了信息技术学科的核心素养为：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。课程目标为全面提升全体高中学生的信息素养。[1]在这个新标准下，农村普通高中如何实现以上目标，笔者从在农村普通高中多年的教学的前提下，提出以下几点建议。

一、利用学生手中已有的工具提高学生的信息意识

重庆市自2018年实行春季高考以前，信息技术作为参加春季高考学生的必考科目之一，作为农村普通高中，参加春季高考的学生几乎占学校高三年级总人数的一半，通过近几年参加春招学生的情况来看，学生从应试方面没有多大的问题，部分学生参加高考后想利用暑假这段时间来累积工作经验，但有些学生还完全不能利用自己手中的工具来找到自己有用的信息，这说明学生的信息意识还不够。在课堂中，我们完全可以要求学生首先利用自己手中已有的工具（手机、教室里的多媒体、学校机房里面的电脑）来查找自己所需的信息。例如：在“信息系统中的计算机和移动终端”中计算机的工作原理学习时，首先要求学生下去自己查找计算机系统的组成，如何配置一台电脑，上课时，叫学生把自己了解到的知识讲解给同学，每个人关注点不一样，所查找到的知识也会不一样，这样就培养了学生的信息意识——自己动手去查找。……