葛燕萍

无锡汽车工程高等职业技术学校 江苏 无锡 214000

一、校园环境色彩的设计原则

（一）尊重校园自然美景

在人类发展的悠久历史中，人的色彩之美是无价之宝。自然色使人们都更方便接受，它反映了新鲜生活的自然之美。校园中应尽量保持自然环境的色彩，以展现大自然的恩赐，例如维护老树，湖水，甚至石头形成的色调。

（二）营造校园环境色彩

个体美不是真正的美，整体和谐美才是真正的美。和谐是色彩的生命，也是学校环境色彩的关键。因此，学校环境颜色的和谐要求人工合成颜色与校园地理环境的颜色协调一致，还要求人工合成颜色与校园中建筑物的环境颜色协调一致。学校环境颜色的真正含义是环境、建筑、景观颜色和谐统一，我们要在和谐统一中寻求细微而多彩的变化。

（三）传承校园人文历史

如果学校环境色彩具有一定的历史沉淀，那它将成为高校历史和人文科学的外部形象色彩，具有一定人文历史的高校应适当保留其传统的基本色彩，以彰显其文化历史。为了更好地凸显校园历史背景，挖掘历史发展价值，彰显传承本色，其校园颜色应尽可能与古建筑保持一致。如广东医学院以民国时期的红砖蓝瓦工程建筑为主要旋律，搭配小桥流水的自然景观，就像和学生们在讲述这所校园的历史辉煌。

（四）营造校园色彩生态

建筑物的外部（包括屋顶，墙壁，立柱等）及其房间，以及学校广场上的大型色调不适合 3-4 种以上的色彩。色彩鲜艳很容易引起“生态破坏”，过多的色调会给人们视觉神经造成刺激，还会降低校园整体文化的艺术品味，这就是我们所说的“色彩污染”。我们应该高度重视校园的色彩问题，在设计和统筹校园环境的过程中，对于过多的杂色要进行清理，改善在校学生的学习、生活的生态环境。

（五）区分校园色彩功能

颜色匹配应充分反映学校环境的作用它由颜色的特性决定。不同的颜色可以反映出不同的功能和规定，并反映出校园环境的特征。从高校的布局来看，高校的行政服务中心应该严肃端庄，色彩应偏冷色调。课堂教学区的色调应强调色彩的中和性。乳白色的大量应用和适度使用一些深灰色，有利于学生对课堂的关注；健身运动场馆的颜色可以越来越亮，并具有更强的节奏感。生活区域的颜色应优雅柔和，可以是粉红色和浅色的复杂色系列；医务室的颜色应具有清洁感，乳白色和绿色的组合成为关键。可以看出，使用有效的颜色来区分校园的不同区域是非常必要的。

二、校园环境色彩的设计策略

（一）在校园环境设计中应讲究色彩与环境相协调

作为第一视觉效果印象的颜色通常具有压倒性的优势。当人们观察物体时，视觉效果更快地反映出颜色，其次是形象，最后是表面纹理效果。在丰富多彩的社会发展中，物体的颜色都是逻辑上产生的。花卉，树木等植物在日夜变化，山脊、河流也在四季节变化，自然界用不同的色调来彰显无尽的美丽。“美丽不是一句话”，人们应注意与自然界的和谐，要有一定的敬畏感，无需过多破坏地理环境。在学校环境设计的整个过程中，颜色必须遵循校园中建筑的整体关系，并且必须与周围的地理环境和谐统一。

（二）在校园环境设计中让色彩成为优雅的一部分

在一般的艺术美中，色彩搭配出的色调被认为是艺术美中最流行的方式。色调对于人们的感知都是有效的，影响行为，改变心态。“轻快”的色调可以营造一种满足感；“沮丧”的色调可能会导致不良情绪。例如，米白色、淡黄色调搭配粉绿色给人以优雅和舒适；红黄色调和金色搭配给人一种喜悦和激动感受。有效的色彩环境可以唤起学生的积极态度，消除过度的焦虑和疲劳，提高学习效果。这种给人以舒适感觉的简单和谐色彩环境，恰恰是校园优雅文明的一部分。

在很多高校校园中，利用教学休息区设置一处“课间书吧”（如图一）。例如无锡汽车工程高等职业技术学校建筑系就设置这么一处。在明亮的大厅中设置原木色的书柜和茶几，配上浅灰色的布艺沙发，在明亮的阳台处配上两块落地的黄色亚克力玻璃，既能遮挡刺眼的阳光。最后点缀两盆绿植，在严肃的课堂外，营造一处轻松优雅的课间休息场所，让学生在严肃的课堂上紧绷的大脑在这里得到放松和舒缓。法国学者发现，某些颜色对大脑有益， 例如蓝色粉末。因此，在一些教室中增添带有淡蓝的柜子，或者墙上挂一些蓝色调的画，可打破教室中的沉闷，适当的刺激学生视觉神经，提高学生的精神状态，有助于更好的安静学习。

图一 课间书吧

（三）在校园环境设计中让色彩与教育内容相辅相成

在高校校园中，部分空间设计是一种课堂教育的延伸，与教育内容相辅相成。一般高校校园中会在教学公共区域的闲置空间中布置一些和专业、课堂相关的作品或知识的宣传，而这就需要在运用了大面积的白色教学公共区域，做配色方案来衬托展示主体。例如，在两栋教学楼中间的连廊，平时是学生上课穿梭两地教室行走频率较高的场所，这两边都是封闭的窗，阳光明亮，米黄色的瓷砖墙面，搭配浅褐色的砖纹柱子，整条连廊较为宽敞，在这里展示一些学生的色彩、字画等优秀作业，既给了学生作品展示的舞台，又能给同学们带来津津乐道的乐趣。

毕业作品的展示是要精心布置的。在原本苍白的大厅中，在不破坏原有空间色彩格局，遵循和谐统一的原则来精心搭配色彩，布置一处学生毕业设计展厅。以无锡汽车工程高等职业技术学校建筑系为例，利用顶部和底点缀有朱红色的深红色木条在二楼大厅中间横向排列，布置出六组作品展示区，学生的设计作品做成展板展示在上边。深红色可以在苍白的大厅中体现作品展的主体。搭配大厅墙上蓝灰色调的指导教师风采，和大厅顶部浅灰色灯片玻璃上是世界著名建筑线描形象，给我们一种高格调、优雅、精致的感觉。同学们在经过的时候再次驻足观看，也能从优秀的毕业设计作品中激发自己的灵感和学习的动力。

三、校园环境设计中色彩运用得当有益于学生的成长

不同的色调会对人们的心理和生理造成不同的影响。明度和纯度高的色彩会让人心情愉悦，明度和纯度较低的色彩会让人心情沉静，情绪低落。绿色有益于消化和吸收，可以促进人体平衡，并具有镇定作用；浅黄色可以激发逻辑思维；在高校校园中，心理健康中心的色彩大都采用此类颜色。此外，蓝紫色可以维持体内钾的平衡，舒缓神经并帮助睡眠；蓝色可以减轻视觉疲劳，减缓脉搏频率镇定头脑，这两种颜色可以运用到宿舍装饰点缀中。而红色会激发人的神经系统，使人血液加快，情绪兴奋，可运用于体育运动场所。

色彩作为环境育人中的重要语言，潜移默化地在学生成长中担任着各种角色，起到各种作用。在高校校园中还有很多主题教育墙或者场馆，他们的色彩运用是根据教育主题来选择的。例如，党员活动场所，主要运用红色，点缀黄色、白色等；生命教育观，一般运用绿色、蓝色为主等。在无锡汽车工程高等职业学校中有一个禁毒教育馆，进入场馆大门，就是一道生命长廊，左边墙上运用了大量的红色，并用浅灰色线条描绘无锡美景，表示绽放生命的美丽。右边墙上则运用深灰色和浅灰色做底，配上绿色线条模拟的心跳曲线，顶端点缀醒目的明黄色，并配上黑色的标语，提醒大家自尊、自爱、自强。这些色彩的运用让学生一进入场馆，心就紧绷起来，感到严肃又震撼，但也没有丝毫压抑的感觉。走到尽头是一个光线明亮而又宽敞的教室，里面运用大量的白色并点缀着一些原木色，让人感到紧绷的心得到了稍许舒缓，能让参观者用平静的心情来研读禁毒的故事。

四、总结

总而言之，在现代高校校园中，多元化开展的育人模式，要求“三全育人”多方位体现。因此，环境育人的功效越来越受关注。而色彩是校园环境设计中的重要语言，也承载着环境育人的重要任务。在校园环境设计统筹中，开创内在的无言课堂教学，以“润物无声”的鉴赏能力和乐趣的培养，增强学生的学习生活生态环境。高校环境色彩的科学研究和应用，有利于提高大学生自身的素质和自我修养，提高人民的素质，提高我们国家的综合实力。