邹铮毅

【摘要】针织工艺专业属于省重点建设专业，也是广东省唯一一个为毛织服装产业和针织鞋面产业提供技能人才支撑的特色专业。目前国内开设针织工艺专业的职业院校不超过5所，教材紧缺。无奈之举，我校目前只能选用学术性强、侧重于理论的本科类教材。本科类专业教材不符合中职生的认知规律和学习习惯，影响教学效果。故此，按照中职人才培养层次，根据中职生认知规律和学习习惯，进行中职针织工艺专业系列项目教材开发，可以解决教材紧缺的突出问题，填补教材空白。

【关键词】针织工艺专业 ;“三教”改革 ;项目教材 ;项目教学

教材改革是“三教”改革三大核心要素之一，随着国内产业转型与升级对技能型应用人才提出的新要求，推动了新一轮专业教学标准与课程标准的修订。在2019年10月份南京举行的“中职专业教学标准与课程标准编制”研讨会上，专家反复强调：“我们的专业教学标准与课程标准的制定一定要充分体现职业教育的类型特征。”职业教育类型特征在教材建设方面要求：教材内容能力目标指向明确，知识结构与职业能力要求精准对接;教材形式以真实职业情景项目为基本结构，以行动为导向，注重工作过程系统化综合职业能力的建构，从而打破原有以知识体系完整性为导向的章节结构;教学实施以“任务驱动”为教学手段，以“学生为中心”，进行探究式实践性学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，并在探索、交流、沟通等学习过程中培育职业素养。……