冯绮梅

莎士比亚说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才得益。”可见，浓厚的兴趣能充分激发和唤醒学生对于课堂学习的愿望和积极性，从而带来事半功倍的课堂学习效果。由于小学生的自我调节能力较弱，他们对于学习的积极性和态度依赖于自身的喜好。因此，在现代小学阶段，培养和鼓励学生的学习兴趣既是课堂教学活动的基础，又是开展课堂讲授重要教学目标。不失时机地激发和点燃学生的兴趣，使他们对学习具备浓厚的兴趣，才能够使学生积极、愉快地参与到课堂中学习去，才能够在学习中发挥出主体性的作用。

一、巧设导语激发兴趣，提高课堂效率

“良好的开端就是成功的一半。”一节课开始时的导语直接影响到本节课学生上课效果，因为这节课的导语不仅是拉开序幕前奏，也是首先进入学生眼中的重要内容。良好的教学引言犹如乐曲前奏、话剧的序幕，令学生心驰神往;引言像巨大的教学磁石，使学生在课堂中仿佛倍受其中的吸引;引言如同大海投石一样激浪，让学生仿佛打开了他们思维的另外一扇神秘大门，点燃了他们智慧的一根火炬。教师或充满教学激情的精彩演说，或精心引用了诗文佳句，或精心讲述了动人的故事，或精心巧设教学悬念，或质疑教学激趣，或温故知新，或在教学课堂上展示精美的讲课视频和教学图片，或在教学课堂上播放动听的音乐和动人舞蹈，等等，都能够先声夺人，使学生产生巨大的思想视觉力和吸引力，牢牢把握和抓住了学生的思维核心，激发了学生强烈的学习自主性和课堂学习上的兴趣，让学生都能够积极地投入参与到自己的课堂学习中去，为整节课学习作好完美铺垫。……