张玉璞

关键词 学习强国；动机；行为；思想引领

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2021）08-0040-05

“学习强国”App在2019年1月1日正式上线，作为中央宣传部主办的“学习强国”理论学习平台，它将自身定位为“立足于党员，面向社会的学习平台”，从内容和功能来看，它也可定义为一个聚合了各个主流媒体时政新闻资讯，集成了工作通讯、资讯服务和政务等多种功能的综合性平台，是移动互联网领域的一款“现象级”产品。

长期以来，对新媒体的使用与满足研究的重要意义在于从用户角度出发，把能否满足受众的需求作为考量传播效果的重要条件，“学习强国”作为一款重要的时政类综合平台，在党员的党性教育、高校的思想引领等方面发挥了重要作用，通过从动机和行为层面的研究，能够更能精准地把握用户的使用动机和使用行为，从而提出对策和建议，帮助学校管理者、相关部门通过“学习强国”这个综合性的学习平台更好地建立好学习型组织，真正把“学习强国”用好、用实，成为引领主流意识形态和价值观的强有力抓手。

1 “学习强国”App研究现状

自“学习强国”App上线之后，就陆续有学者开展对该平台的研究，现有研究主要可以归纳为以下几个方面。

1.1 “学习强国”App的现状与特色分析

主要体现在对学习强国的融媒体特色方面的分析。研究将“学习强国”平台视为新时代主流意识形态传播的创新实践，认为“学习强国”注重运用互联网思维进行传播内容、传播形式等……