许余玲， 王继刚， 王少康， 崔梦晶， 曾嘉莹， 金 辉

（东南大学a.公共卫生学院；b.实验室与设备管理处，南京210018）

0 引 言

高校实验室是大学从事教学科研工作、培养创新人才的重要基地，是技术开发和科技创新的重要场所，其重要性不言而喻。但是近年来，随着社会的不断发展，高校实验室的规模也在不断扩大，进入实验室的人员不断增多，且人员素质参差不齐。实验室安全隐患增加，安全事故时有发生，且在近年来呈多发、频发态势［1］，这不仅严重威胁了师生的人身财产安全，而且扰乱了学校正常的教学研究秩序，因此，实验室安全准入制度已成为高校实验室管理的必然要求。实验室安全准入制度的本质是全面了解实验室安全问题和安全常识，掌握学校在实验室安全方面的管理要求和规章制度，进而提高师生的安全理念、安全意识和安全素质，减少实验室安全事故的发生，保障师生的生命财产安全［2］。

学生作为实验室工作的主体，提高其安全素质是降低安全隐患的关键，因此，对全体学生实行实验室安全准入教育势在必行。本研究采用问卷的方式，分层抽样调查全校学生关于实验室安全方面的认知和行为现状，以了解全体学生对实验室安全的认知程度，从而总结出目前全体学生在实验室安全知识方面存在的问题，找出其重点和难点，为以后实行系统有效的实验室安全准入教育提供可靠依据。

1 研究方法

（1）调查对象与方法。调查对象为东南大学学生，采用问卷星，在不同专业不同年级间随机发放问卷，包括理工类、材料化工类、生物医药类和其他专业的本科生、硕士生和博士生，共在线回收有效问卷1 571人。……