程淑华，冯莹莹

（齐齐哈尔大学 教师教育学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006）

长时期以来，大学生焦虑、抑郁以及自杀等负性心理问题事件频频发生。相关数据显示，大学生中焦虑、抑郁的占比分别为33.7%与40.2%。［1］而研究表明，人生意义与个体的心理健康密切相关，人生意义水平的降低是个体产生焦虑、抑郁等心理问题的主要原因之一。［2］积极心理学的兴起，使人们领悟到良好的心理品质不仅解决了有关心理问题，更使人处于一种积极发展的心理状态，具备健康发展的潜力和优势，使个体在恶劣的情境条件下，仍能够积极面对。希望品质、主动性人格是人生意义的诸多影响因素中重要组成部分，是衡量心理健康状况的重要指标，也是个体心理发展积极程度的重要指标之一。人生意义又称生命意义感，指个体对自己生活意义的领会与理解以及感知自己的存在意义与自我重要性的程度。［3］主动性人格又称为前瞻性人格，是指个体采取主动行为来影响周围环境的一种稳定倾向。［4］即通常认为个体与环境相互作用的过程是积极的、主动的，个体采取主动行为来影响周围环境的稳定倾向为主动性人格。相关研究表明，高主动性人格的个体能体验到更多的正性情绪。［5］个体的积极情绪与人生意义有着显著的正相关关系，积极情绪较高的个体通常更容易体会到更高水平的人生意义。［6］在以往对人生意义的诸多研究中，虽然也有许多学者在人格对个体人生意义的影响作用方面进行了考察，但大多都集中于从大五人格视角出发进行探讨，［7-8］很少有人研究主动性人格这一积极、主动的人格特质是怎样影响人生意义的。……