高 慧，赵 瑞

（1.鄂尔多斯应用技术学院土木工程系，内蒙古 鄂尔多斯 017000；2.鄂尔多斯市中心医院，内蒙古 鄂尔多斯 017000）

1 引言

随着中国经济发展进入一种新常态，人才需求与供给关系深刻变化，面临经济结构调整、产业升级、科技创新发展战略的推行，高等教育同质化现象严重，缓解高校毕业生就业困难和就业质量低的问题迫在眉睫[1]。2015-11，国家教育部等三部门联合印发关于引导部分地方普通本科高校向应用转型的指导意见，指出转型发展工作的重要性与紧迫性。随后，部分新建学校、独立学院、部分高校的地方分院与部分专业开始向应用转型发展。应用型本科院校是与行业共同培养高技能，重实践操作能力人才的地方。但实际情况是，多数学校没有制定重要战略与采取实质行动，没有真正将此措施落实到位，尤其在专业调整、师资结构、实践教学、校企合作、产教融合等方面，与学校转型后定位并不吻合，没有真正解决如何走应用型道路的问题[2]。国内外有关校企合作办学的研究成果主要侧重于对校企合作办学某几个方面的研究，如人才培养模式、课程设置、办学特色等，而将学校与行业、企业作为两大研究对象，分析其内在因素本质联系的研究还很少。本文通过研究构成学校人才培养各要素与企业内在要素之间的本质联系与运行机制，阐明学校与企业两个组织中的重要因素首先形成小循环，小循环构成大循环，最终形成长远稳定的良性循环，提高应用技术型人才培养质量，提升地方经济发展，为中国地方应用型本科院校的发展提供有效的借鉴。……