袁燕妮

摘要：自2019年国家印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》以来，各职业院校纷纷启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作（简称1+X证书）。该院计算机与网络技术专业积极开展“1+X证书”试点工作，在此基础上，对Web前端开发课程体系进行优化和改革，提出“1+X证书”制度背景下“课岗证”融通的教学改革方案以及实践方法。

关键词：“1+X证书”制度;“课岗证”融通;Web前端开发

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）16-0161-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

国家教育部、发改委等部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》后，便积极部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作，这为全国应用型院校指明了道路，各职业院校以及应用型本科院校都争先启动“1+X证书”试点工作，这也是高职院校发展的新机遇，为高职院校人才培养计划指明新目标和新方向。

1 “1+X证书”制度的提出

2019年4月，教育部、发改委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，提出教育要以学生为中心，培养出高质量高水平的复合型技术技能人才，主张将学历证书与职业技能等级证书结合起来，改革人才培养模式和评价模式，从而全面的提高人才培养质量，拓展学生的创业就业本领[1]。试点的范围以高等和中等职业学校为主，应用型本科高校、本科层次职业教育试点学校以及社会开放性大学也要积极参与。……