杨阳

摘要：高职院校一直以来都为国家提供了大量的专业型技术人才，随着科技的不断发展，互联网时代的出现，计算机人才也已经成为社会中的重要人才组成部分。计算机在人们的日常生活中扮演着越来越重要的地位。虽然计算机专业的学生不在少数，但是很多学生并不适用于当前的教学模式，其学习质量相对较差，对计算机学习确实产生了一种厌恶的情绪。互助教学模式是一种全新的教学模式，既能提高教育教学的质量，也能够确保高职院校开展计算机教学时教学质量得到显著的提升。

关键词：互助教学模式;高职院校;计算机教学

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）16-0149-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 背景

高职院校一直以来都是我国教育教学发展的一个特点，其与普通高等院校存在一定区别，在高职院校人才培养过程中，其主要的目标是培养复合型的人才以及实践能力较强的人才。高职院校在开展计算机教学过程中应更加注重对学生专业性技能的培养，高职院校的学生也存在着一定的特殊性。和高等院校相比，高职院校学生的文化课基础并不优异，甚至很多学生都存在一种厌学情绪。为此，在高职院校开展教育教学中不能使用传统的填鸭式教学模式，应该营造一个良好的教学氛围，提高学生学习的主动性以及学习的积极性，利用互动教学模式能够让学生与教师、同学实现互帮互助，通过信息的沟通与共享，提高学生的学习成效，加强加深学生与教师之间的情感。……