随着时代发展，传统的课堂教学模式已经无法适应社会发展需求，数字化智慧课堂逐渐融入教学实践中，并开始影响着初中数学教学活动的开展。因此，当前的基础教学，有必要紧跟时代发展的需求，完善基础教育指导，并结合学生成长需求，及时完善教学素材，对数字化智慧课堂实践进行有效评价，以打造高效的教学课堂。

立足课程标准，明确评价指标

科学有效的评价离不开明确的评价标准。在开展教学指导中，教师有必要立足基础教学需求，以初中数学课堂标准为基础，明确教学评价的指标，并以此为基础展开评价引导。在明确教学基础之前，先立足学生的成长需求分析，找出适合学生发展的教学内容，引导学生思考探究，从而在契合课程标准要求的前提下，明确评价的具体指标。

例如，在开展教学的初始阶段，由于课程标准要求教师立足教学实际，关注学生本位和德育素养引导，那么，在教学中教师可以结合学生的成长需求分析，明确适合学生发展的多个维度展开评价指导。在数字化、智慧课堂中，可以结合物化维度分析，以软件环境、硬件环境、学习过程、学习成果、素质提升、课堂引导等指标作为评价的主要指标，同时，还需要立足智能性能分析，从资源内容、工具支撑、技术支撑等视角，作为评价的基础指标。

结合学生实际，微调评价指标

不同地区的学生基础不同，在课堂评价指标确定中，不仅仅要以课程标准为依据，还需要立足教学实际情况展开深入探究，从而找出适合学生个体发展的评价内容，以精准化的视角对学生展开教学评价。……