创新是一种理念、一种方法，也是一股子精气神。

2021年是徐光斌从教的第34个年头，也是他走上校长岗位的第23个年头。回首往昔，他经历过农村学校的艰辛，也体会了城市学校的不易。如何才能带好一所学校，不踏实苦干是不行的，但只有踏实苦干也不行，还得有活络的思路。从徐光斌带领的四所学校的发展中，其创新意识，可见一斑。

在砥砺中奋进

幸福都是奋斗出来的。1998年担任回龙镇中心小学校长后，徐光斌不辞辛劳、夜以继日地工作，被老师们称为“拼命三郎”，爱人也戏称他为“工作狂”。

针对回龙镇中心小学教师青黄不接的现状，徐光斌着力加强校本培训和年轻教师培养，以行政引领、跟班督导、师徒结对、教学竞赛、外出学习等形式推进教师业务能力提高。2006年7月兼任教管中心主任后，他充分发挥回龙镇中心小学的示范辐射作用，着力推进全镇五校一园（一所初中、四所小学、一所中心园）教育协调发展，首创“全镇联考、统一阅卷、互相监督、共同发展”的工作思路，推进资源共享、比学赶帮，全镇的教学质量得到明显提高。尽管全镇幅员较广、规模较大，所辖村小较多，且山高路远，他仍坚持每周下村听课评课、检查工作。由于工作扎实，学校教学质量综合评估全区名列前茅，居同级同类学校第一。

鉴于农村学校音乐、体育、美术教师紧缺，他主动与任课教师一块轮流到各村小上大课，推进学生全面发展，推动各项活动蓬勃开展，赢得市、区多项表彰，树起了回龙教育的光辉旗帜，社会反响极好。……