马生仁

◆摘  要：在初中物理教学中，物理教师在课堂上运用微课教学，可以使物理知识更加集中，并突出教学内容中的重点和难点。同时，还可以使学生思维发展更具逻辑性，有效调动学生的积极性。基于此，本文对运用微课开展初中物理课堂教学的方法展开了探究，希望可以使微课在初中物理教学中得到更充分的运用。

◆关键词：微课;初中物理;课堂教学;教学方法

微课教学具有生动、形象、灵活和高效等特点，而且用时较短，更利于学生对授课内容形成深刻的印象。在初中物理课堂上，教师可以通过微课帮助学生掌握物理知识的精髓，也可以运用微课来为学生创建生活情境，为学生演示实验，进而帮助学生深入直观学习和观察物理现象，扎实所学的物理知识，提高学习物理学科的效率。

一、运用微课提升学生自主学习能力

初中物理知识抽象性比较强，往往学生不能通过一次学习便完全掌握其中的物理知识。而教师运用微课让学生先自主学习一遍教学的主要内容，就可以使学生跟上教师的课堂思路，并更加高效掌握相关的知识。而且，还可以有效提高学生自主学习的能力。

比如，《声音的产生与传播》的课堂上，教师可以提前将声音的产生、传播、声速等内容制作成微课件。为了让学生可以更加扎实掌握其中的物理知识，教师可以先让学生先自主学习一次微课，并让学生记录下不理解的知识点。当学生自主学习一次后，教师再带领学生一同学习这部分知识。……