李瑾怡

◆摘  要：思维品质是智力特征和水平的体现，是指一个在逻辑思维、创新思维以及批判思维等个性思维活动。核心素养是指学生应该具备的能够适应终生发展的必备的品格和关键能力。在新课改的背景下对英语提出了新的要求，对教师的教学方式和模式提出了新的挑战。英语学科的核心素养是指学生语言能力的培养、思维品质的提升、文化意识的增强和文化学习的发展这四个方面。思维品质的提升作为了英语核心素养的重要内容，因此在教学中教师可以利用文学阅读、阅读教学培养其思维品质的提升，促进全面综合的发展。

◆关键词：英语核心素养;初中学生;思维品质;培养策略

新课程标准将思维品质列为英语学科的核心素养之一，要求学生在学习英语的同时，能够贯彻学习英语的精神品质，贯彻课标要求的核心素养的培养，通过对学生思维品质的提升可以看得出现代英语教学的新重点——更加重注学生个体思维、品质、道德的发展，同样也凸显出了英语学科对学生发展的重要作用。

一、初中英语教学现状

1.单一的教学方法

新课改之后，初中英语教材进行了革新，教材的内容和题材以美国教材为标准，目的是以英语思维培养学生英语学习能力，通过地道的英语表达的方式，激发学生对英语学习，改变学生对新语言难以接受的情况。但是，教师在教学过程中，没有认识英语与中文的差异，以及中国与外国文化差异较大，尤其是初中英语教师教学参差不齐，教师往往进行中国式英语教学，教学效果很难达到预期。……