邵烨

◆摘  要：本文对我国幼儿戏剧教育发展状况进行概述，探讨戏剧教育对幼儿的精神和文化意义。此外，提出针对我国幼儿园的戏剧教育推广模式，并以此取长补短，为我国幼儿戏剧教育推广提供前进动力。

◆关键词：幼儿教育;戏剧教学;推广模式;多样化

戏剧的本质是模仿和表演，而幼儿的探索心和好奇心也使他们天生带有模仿欲。通过参与戏剧活动，幼儿潜在的天性可以被释放，他们能够在虚拟出的世界中随心所欲地表现自己，感受自己与周围事物的关系。另一方面，戏剧活动也能够帮助孩子找到自己的兴趣，帮助他们了解与戏剧有关的各类职业，甚至确立今后的职业理想。在幼儿园开展戏剧教育既以此为教学目标，融合美术，音乐，文学等多类艺术为幼儿提供综合的美学教育。

一、当前我国幼儿园戏剧教育推广状况

受经济发展状况限制，我国的幼儿园戏剧教育起步较晚，并且以基本的简单戏剧教育为主。长期以来，幼儿园戏剧教育的主要类型是故事表演，文艺汇演，亲子角色扮演等，专业的理论教学并未发展起来。可以说我国幼儿园对于戏剧教育的推广普及程度较差，教育水平参差不齐。许多幼儿教师本身学历不高，对戏剧领域缺乏专业的理论知识和审美能力，无法有效帮助儿童正确接触和感受戏剧的魅力。导致戏剧活动无法引起儿童兴趣，反而成为课堂压力，这也影响了幼儿园戏剧教育的推广和普及。……