◆摘  要：在幼儿园教学中，幼儿教师应培养幼儿主动探究和积极参与教学活动的意识，通过设计灵活、多样化的区角游戏活动，培养幼儿的动手操作能力，也让幼儿在参与区角游戏活动的过程中习得科学知识。基于此，本文主要针对幼儿园有效开展区角游戏活动的策略进行了深入研究。

◆关键词：幼儿园;区角游戏活动;开展策略

一、根据幼儿的兴趣来确定区角游戏主题

为了充分提高幼儿园区角游戏活动开展的效率，幼儿教师需要合理确定区角游戏活动的主题。在确定区角游戏活动主题的过程中，幼儿教师不能完全不顾幼儿的意见，要认识到幼儿的主体性，幼儿教师也需要与幼儿进行沟通，了解幼儿的兴趣爱好，然后结合教学目标来确定区角游戏的主题。例如幼儿教师在开展区角游戏前询问幼儿对什么比较感兴趣？大部分幼儿都表示自己对水十分感兴趣，平时自己在洗澡的时候就很喜欢玩水，下雨时也会在窗户旁边观察雨水，还会在雨停后出门踩水。因此，幼儿教师就可以结合幼儿普遍喜欢水的特点来设计区角游戏活动。例如在生活区角中，幼儿教师可以提供给幼儿水和脸盆、娃娃等材料，然后让幼儿来帮助娃娃洗澡，在此过程中幼儿不仅能体会洗澡的全过程，而且也能够形成照顾他人的意识。

二、鼓励幼儿在生活中收集区角游戏材料

幼儿园区角游戏活动的内容和形式具有多样化和灵活化的特点，我们可以鼓励幼儿在生活中收集一些材料来完成区角游戏，这样不仅能够加强幼儿的收集能力和观察生活的能力，也能够让幼儿形成废物利用意识，加强对幼儿的环保教育。……