陈晓锋

◆摘  要：作为高中阶段体育教学的核心内容，田径教学在传统教学手段影响下显得单一、枯燥，这种现象如果没有得到有效的扭转和改变，会导致学生出现厌学心理，如处理不当也会让体能存在弱势状态的孩子们更加抗拒对田径教学的练习和应用，最终导致整个教学质量与教学效果受到影响。

◆关键词：田径教学;趣味性;策略

新课改下的中国教学理念得到了前所未有的发展和转变，在这种背景下更多的体育教师将目光放在了对学生兴趣的培养和激发上面，而趣味性教学手段的导入更是应当成为整个高中田径教学中的核心与重点，真正的结合时代发展以及学生认知需要，不断转变教学手段和教学作风，为提升整个高中田径体育教学提供支撑与基础。下面就来结合实际教学经验，对如何提升高中田径教学趣味性展开探索，希望能够为广大同行业从业者带来一定的帮助。

一、转变教学理念，明确教学目标

高中阶段的学生们一方面要面对着较大的压力准备升学考试，另一方面从实际成长的角度来看，他们也需要拥有良好的身体作为革命的本钱。因此在这种环境下，高中体育教学必须要从一些学生喜闻乐见的角度来对学生的身体素养进行关注，通过引入一些易操作的手段来真正的实现学生综合素养提升。结合高中教学实际来看，田径教学就是一种最佳的教学手段，每一名体育教师都应当抓住这个法宝，通过对个人教学观念的转变来明确田径教学目标，实现学生强身健体的意义。……