崔晓东

◆摘  要：随着现代信息技术的发展，尤其我国在信息技术上的不断突破和发展。地理信息技术逐步在地理课程教学中体现出重要的含义和价值。地理信息技术是对3S技术的统称，在高中教学阶段教师要针对3S技术对学生进行强化教学，实现社会发展和学校教育的有效对接，使学生在应试考试和未来发展中对地理空间信息技术做到更有效的理解和掌握。本文将对高中地理教学中的信息技术教学目标进行分析和讨论，希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。

◆关键词：高中地理;地理信息技术;教学目标;分析研讨

3S技术是对遥感技术、地理信息技术、全球定位系统的简述。在地理知识学习中，对地理空间技术的学习和了解，对提升学生的核心素养有着重要价值。随着科技的进步，空间信息技术在现实社会中的应用面愈发多元，学生不仅要在课堂中对3s技术做到学习和了解，还需要对其应用原理、操作方法、社会道德约束等内容做到有效了解，使自身对地理信息技术的概念做到全方的了解和解读。

一、了解3s技术的基本原理

（一）遥感技术

遥感技术主要通过不同物体的电磁波反射率对地面特征明显的区域范围进行甄别和数据分析，以此支持人类社会的运转。在实际应用中一般在自然环境监控、污染治理、地面土地用途变更、天气预测等方面发挥着重要作用。遥感技术一般具有即时性的特点，即在同一时空下快速获取地理信息，实现对多面各种异常变化信息的监督。……