杨施敏 马忠臣

◆摘  要：互联网和新媒体的快速发展为播音主持产业创业提供了越来越多的新平台，高校对于播音主持人才的培养，应当积极迎合产业发展趋势，突出创业战略与创业环境研究，结合播音主持专业特点来开展教学改革，提升播音主持人才的创业能力，使播音主持人才能够把握行业发展趋势，逐步提高创业成功率。本文对“创业型”播音主持人才培养实践进行研究，分析培养过程中面临的问题，总结出培养经验，并探讨创业型播音主持人才的实践教学训练路径。

◆关键词：创业型;播音主持人才;实践教学训练

“双创”教育是我国高等学校素质教育的基本内涵，我国正在积极推动“双創”的深入发展，各高校也在不断探索双创教育的教学路径。互联网和新媒体的快速发展，为播音主持人才带来了越来越多的创业资源，也为播音主持人才提供了越来越多的创业的平台。而如何让播音主持人才具备更强的创业能力、把握好行业的发展趋势，是“双创”时代下高校播音与主持艺术专业教学改革的方向。

一、播音主持专业学生创业优势分析

（一）专业主干课程中的实践性课程与职业技能相通

播音与主持专业是极具实践性的专业之一，在播音与主持艺术专业的主干课程中，有许多课程可以为学生培养职业技能。例如：节目主持业务、摄录像基础、非线性编辑、节目策划等课程，学生在此类课程中习得的专业技术，可作为学生的创业基础。……