张玉华

◆摘  要：红色文化资源凝结着中国革命斗争中的時代精神与民族精神。新时代中学生爱国情怀的培养应依托红色文化资源，以此激发中学生的爱国主义热情。对此，本文对红色文化与中学生爱国主义教育进行探讨，以黔东北红色文化为例，利用红色传承基因给予中学生生动的爱国主义情感体验。

◆关键词：红色文化;中学生;爱国主义;教育;黔东北

“红色文化是基因，爱国精神为目标”。红色文化是指“我国共产党以马克思主义为指导，在改革、建设、革命的伟大实践中，为国家富强、人民解放与民族独立而形成的制度、精神、物质等珍贵资源的总和”。学校应当将红色资源利用好，将红色基因传承好，依托宝贵的红色文化资源，更好地培育中学生的爱国情怀。

黔东北位于贵州省东北部，是以乌江中下游地区为主的少数民族聚集地。红色文化是黔东北地区民族文化的重要组成部分，在第二次国内革命战争时期，以关向应、贺龙等老一辈无产阶级革命家，建立了湘鄂西革命根据地，与鄂豫皖共同被称为三大革命根据地，也成为三大苏区，推动着我国革命向前发展。正当革命斗争迅猛发展时，“左”倾机会主义路线支配了党中央，关向应、贺龙领导的湘鄂西根据地丧失，于1934年进入贵州的黔东北地区。在黔东北地区，先后召开了“黔东特别区第一次工农苏维埃代表大会”、“枫香溪会议”，“黔东特区革命委员会”正式成立。黔东北地区是贵州大地上第一块革命根据地，有着丰富的红色文化内涵，留下了大量的革命遗址与文物。……