黄利娜

◆摘  要：阳光体育教学理念为初中体育教学改革提供更多的方向和策略，与此同时也成为教师进行体育竞技模式创新的根本保障，本文建立在体育课堂的竞赛教学角度，阐述体育教学的特点以及竞赛教学的具体模式，并且从教学目标、竞技项目以及竞技模式三个方面进行综合论述，意在能够为当前的初中体育教学改革提供依据，同时打造具有竞争精神的体育教学模式，增强学生的体育核心素养。

◆关键词：初中体育;竞赛教学;学生需求;竞赛游戏;竞技模式

当前的体育教学具有较强的综合性，不仅要求学生掌握基础的理论知识，也要求学生建立在体育本质的基础上了解精神内涵，并且形成具有独特见解的体育精神意识，不仅能够增强学生的体育综合素养，也可以培养一支高素质的人才队伍，在后期国家体育发展领域做出自己的贡献。在当前的体育教学改革过程中，利用竞赛教学的模式来实现学生主观能动性以及核心素养的提升具有可行性，详细的应用方式如下。

1以学生需求作为构建体育竞赛教学目标的基础

由于初中体育教学本身具有较强的多元化和多样化特点，利用传统的理论教学和第二课堂的模式进行综合引导还不够全面，教师需要结合学生的实际认知体系，打造具有针对性的教学目标。竞赛教学本身是通过比拼的方式让学生在竞争过程中增长体育技能，了解体育知识，并且能够培养学生的综合素养，因此竞技体育教学的目标制定也要符合学生的需求，同时也要符合阳光体育的要求。……