谭娟 边琳琳 潘雨

【摘要】儿童戏剧在传承地方优秀传统文化方面具有独特意义。访谈调研发现，幼儿园开展基于儿童戏剧的地方优秀传统文化传承活动的师资水平和实际效果均有待进一步提升。究其原因在于园方重视不够，教师对戏剧的理解缺乏理论与体系和创新能力。文章提出了基于儿童戏剧的地方优秀传统文化传承应用策略。

【关键词】儿童戏剧;地方优秀传统文化;文化传承

儿童戏剧是以3～12岁儿童为接受对象，借助语言、肢体、表情等表现形式表现的一种表演形式，设计轻松、愉悦、有情节、有故事性、有理念的表演，具有较强的互动性[1]。地方优秀传统文化蕴含了地方浓厚的历史与文化资源，在长期的历史发展过程中形成了独具特色的地域文化[2]，是地方可持续发展的重要源泉和动力，也是加强和推进幼儿教育的重要宝库。近年来，基于儿童戏剧的地方优秀传统文化传承在幼儿园教学实践中得到了日益广泛的运用，引导幼儿感受传统文化的魅力，为其树立文化自信和文化认同奠定基础。

一、基于儿童戏剧的地方优秀传统文化在幼儿园教育活动中的应用现状

为了解基于儿童戏剧的地方优秀传统文化在幼儿园教育活动中的应用现状，本研究采用极端个案抽样的方法选择2所公立幼儿园和1所私立幼儿园，通过微信语音、电话交流、当面访谈的形式对3所幼儿园内的6位幼儿教师进行半结构化访谈，同时查阅3所幼儿园的微信公众平台，加之实地考察搜集资料，对比3所幼儿园的应用现状。……