温向月 吕秀华

【摘要】生物学课程作为基础教育课程的一部分，承载着党的教育方针和教育思想，在实现“立德树人”的根本任务中起到关键作用。课程思政对课堂教学起到价值引领的作用。积极探索生物学课程中的思政元素，以思政元素“活化”生物学课程，充分发挥课堂教学主阵地的优势，让生物学课堂飘出“思政味”。

【关键词】生物学课程;思政元素;挖掘与利用

青少年处于人生的“拔节孕穗期”，也就是说青少年的心智、思维都处于人生发展的关键期，最需要精心引导和栽培，扣好人生第一粒扣子对青少年的发展非常重要[1]。“蒙以养正，圣功也。”“立德树人”作为教育之魂、立校之本，在教书育人的主渠道中为各门课程指引价值方向。思想道德教育不再仅是思政课程的标签，而是代表了教育的方方面面。2004年以来，上海市在党中央的号召下开启了学校思政课程改革的探索之路，从思政课程到课程思政的转变成了新时代热点话题。基础教育课程是党的教育方针和教育思想的集中体现，在立德树人中发挥着关键作用。将爱国主义、科学探究等时代精神融入教育体系，渗入至课堂教学，进而不断提高学生的思想境界、精神情操和文化素养，达到全课程“立德树人”的教育目的。

“物质能量观”“结构功能观”等作为生物学课程的精髓，指引中学生认识自己，认识世界，探索未来。新课程标准明确指出，教师不能仅仅局限于让学生获得知识和能力，还要注重学生价值观、必备品格的培养。……