沈云龙

◆摘  要：化学是一门提升学生自然科学素养的学科。在目前的教育实践中，提升学生的核心素养，已经成为老师的教学任务，而信息技术已经成为当前教育教学的重要工具，老师立足于当前教育背景，重视信息技术在学科中的运用，紧紧围绕学生核心素养的各个方面，运用信息技术优化课堂，提升学生学习的积极性。

◆关键词：信息技术;核心素养;高中化学;课堂教学

以高考为指挥棒，注重学生理论知识学习的高中化学时代已经一去不复返。老师在新的教育时期，以信息技术为核心，积极落实学生学科素养的有效培育，让学生们的探究能力、思维能力得到有效提升，具备高度的社会责任感而受益终身。

一、运用信息技术，丰富学习资源

在传统的教学过程中，老师仅仅依靠课本这一载体，对学生们进行施教，但是化学涉及到的知识体系很广，依托信息技术与网络相连的特点，老师可以挣脱书本知识的局限，拓展学习资源，助推学生们深度学习，培养学生的核心素养。例如：在讲解“焓变与熵变”这一化学知识点的过程中，为了真正引导学生们深刻理解这一含义，老师可以利用多媒体给学生们播放生活中常见的烟雾消散的现象，让学生们感受物体反应焓减熵增的趋势，扩充了课堂授课资源，又通过生活中随处可见的事例，引导学生们积极探究，有助于培养学生们的科学认知与素养。再如，在“离子晶体”的学习过程中，为了真正让学生们认识化学在生活中的作用，发展学生的科学素养，老师可以利用微课视频给学生们展示离子晶体在生活中具体使用的小短片，扩展学生的科学视野，全面提升学生的素养。……